L’approche par les compétences (APC) ou le competency based approach est une approche de l’enseignement et de la formation qui met l’accent sur le développement d’une certaine compétence pratique et sur des comportements plutôt que sur la simple transmission de connaissances théoriques. L’APC est-elle une simple mode ou une transformation profonde de l’éducation et de la formation ? Cet article se penchera sur cette question en explorant les avantages et les critiques de l’APC.
En quoi consiste l’approche par compétence ?
L’APC est une approche pédagogique qui vise à développer un certain nombre de compétences des apprenants dans des situations réelles et concrètes. Elle se base sur une approche centrée sur l’apprenant, qui favorise l’apprentissage autonome et la pratique en situation. Cette approche est de plus en plus adoptée dans le monde de l’éducation et de la formation, notamment dans le domaine professionnel. Les entreprises sont de plus en plus enclines à recruter des candidats qui possèdent les compétences nécessaires pour s’adapter à un environnement de travail en constante évolution.
Le competency based approach est basée sur les compétences qui considère que la maîtrise d’un métier ou d’un domaine d’activité est plus importante que la simple acquisition de connaissances théoriques. Les compétences regroupent un certain nombre de capacité pratique et de comportements qui permettent à un individu de résoudre des problèmes et d’agir de manière efficace dans une situation donnée. Ainsi, l’APC se concentre sur l’acquisition et le développement des compétences qui sont directement liées au travail.
Avantages de cette approche pour les apprenants
L’APC est une cette approche pédagogique qui s’adapte aux besoins des apprenants. Elle permet aux apprenants de développer des compétences qui sont en adéquation avec leurs intérêts et le métier futur auquel il aspire. L’approche par les compétences est une méthode pédagogique basée sur l’acquisition d’une capacité pratique plutôt que sur l’acquisition de connaissances théoriques. Elle est également flexible et s’adapte aux différentes situations et contextes d’apprentissage. Cette flexibilité permet de répondre aux besoins spécifiques des apprenants, en leur offrant des programmes de formation adaptés à leur niveau de compétence et à leur rythme d’apprentissage. Cette approche permet donc aux apprenants de développer des compétences pratiques qui sont directement transférables sur le marché du travail.
L’APC et l’enseignement traditionnel
L’APC est une approche critique qui remet en question l’enseignement traditionnel, basé sur la transmission de connaissances. Elle se concentre sur l’acquisition des compétences pratiques et comportementales qui sont nécessaires pour réussir dans le monde du travail. Les compétences sont définies comme des comportements observables qui permettent à un individu de réussir dans une tâche spécifique. Elles sont basées sur une combinaison de savoirs, de capacités et de comportements, qui sont acquis grâce à la pratique des savoirs acquis. Cette approche encourage également l’apprentissage tout au long de la vie, en permettant aux apprenants de développer de nouvelles compétences tout au long de leur carrière professionnelle.
Critiques sur l’APC
Cette approche pédagogique a suscité une certaine critique. Certains lui reprochent de se concentrer uniquement sur le côté pratique de telle ou telle compétence, au détriment des connaissances théoriques. D’un autre côté, la critique porte sur le fait que cette approche peut conduire à une éducation à deux vitesses, où les apprenants les plus compétents bénéficient de meilleures opportunités d’emploi, au détriment des moins compétents. Enfin, certains considèrent que l’APC peut conduire à une simplification excessive du travail et des métiers, en réduisant la complexité des tâches à des compétences pratiques simples.